Обеспечение реформы высшего образования предполагает внедрение открытой системы обучения, что в свою очередь должно увеличить число студентов, получающих образование дистанционно. На этот счет в прессе ведутся бесконечные споры и дискуссии о целесообразности введения такого обучения, о его результативности и качественности. По этому поводу существует два диаметрально противоположных мнения: одни авторы статей пропагандируют интерактивное обучение, а другие доказывают его несостоятельность и неэффективность.